Việc phạt học sinh gây ra nhiều vấn đề. Bất kể phương pháp nào được sử dụng, điều quan trọng là phải hướng đến việc dạy học sinh bằng tình yêu.

Để đạt được điều này, chúng ta cũng phải trở lại nguồn gốc của vấn đề, đó là khâu đào tạo giáo viên.

Không hà khắc

Cô Lê Nga Phương của Trường THPT Hồ Tùng Mậu ở Hà Nội cho biết: “Học sinh (HS) cá biệt luôn là nỗi lo sợ đối với giáo viên (GV), đặc biệt là những GV trẻ.” Chúng sẽ rút cạn sự kiên nhẫn của bạn, khiến bạn

Luôn có ít nhất một lý do khiến họ thù địch với mọi thứ. Chúng biểu hiện một cách quyết liệt để chống lại cuộc sống mà họ cho là bất công và không đáng sống bằng cách phá phách, ngủ trong giờ học hoặc thậm chí đánh nhau. Đôi khi, chúng làm điều này để thu hút chúng ta, muốn trở nên… đặc biệt.

Nhiều đồng nghiệp nói với tôi rằng khi họ gặp những HS “bất trị” như thế, họ muốn bỏ nghề.

Đầu vào sư phạm phải được chọn cẩn thận.

Ở Phần Lan, Cô Hoàng Thục Nhi, nghiên cứu sinh chuyên ngành giáo dục, nói rằng GV tôn trọng học sinh vì họ không bị la mắng hoặc đánh chửi và họ rất sợ bị tổn thương. Vì GV cư xử đúng mực, luôn nghĩ và làm những gì tốt nhất cho HS nên HS và phụ huynh cũng rất tôn trọng GV.

Cô Nhi nói rằng điều này là do nghề GV được xã hội tôn trọng và đánh giá cao. Đầu vào ngành sư phạm được chọn kỹ lưỡng về năng lực và đạo đức….

Phụ huynh hợp tác với Cô Thục Nhi cũng nói rằng hiện có một số phụ huynh bạo lực hoặc phụ huynh có quyền lực sử dụng quyền lực của mình để gây áp lực lên thầy cô giáo.

Theo chuyên gia giáo dục Tiến sĩ Vũ Thu Hương, phụ huynh hiện nay dạy con, chăm sóc con và lo cho chúng nhưng không quan tâm đến những gì họ sẽ nói với chúng.

Một ví dụ là “chăm bẵm con quá đà” sẽ dạy con cái rằng mọi người phải chăm sóc chúng ta và chúng ta không phải làm gì cả. Ngoài ra, việc “nhắc con học” cho con biết rằng cả nhà và bố mẹ đều có trách nhiệm dạy con. Cả nhà sẽ gặp khó khăn nếu tôi không học. Khi phụ huynh “gây gổ với cô khi con phạm lỗi”, con sẽ nhận được thông điệp rằng thầy cô giáo là người duy nhất gây gổ với con.

Nguồn: Vnex
==